Siêu máy tính dự đoán Real Madrid vs Man City, 3h00 ngày 20/2

VietNamNet TV

Theo SCMP, vụ việc mới nhất là một nam giới 58 tuổi, bị dụ tới một căn hộ để quan hệ tình dục, nhưng sau đó báo mất trộm đồng hồ Rolex giá 19.200USD, tương đương 445 triệu đồng.

Cảnh sát đã có mặt tại một căn hộ ở phố Ho Pui, khu Tsuen Wan lúc 9h47 ngày (17/7) sau khi nạn nhân thông báo về chuyện bị mất cắp. Một cuộc truy lùng đã được triển khai nhưng không tìm được thủ phạm.

Theo phát ngôn viên cảnh sát, người đàn ông trên, là cư dân Hong Kong, đã gặp một phụ nữ trên phố, rồi được rủ rê lên một căn hộ để quan hệ tình dục. Khi phát hiện chiếc đồng hồ Rolex biến mất và người phụ nữ đã bỏ đi, người đàn ông đã gọi điện cho cảnh sát và lao xuống đường tìm kiếm nhưng không kết quả. Người phụ nữ được cho là trong độ tuổi 30.

Đó là trường hợp mới nhất trong một loạt vụ mất trộm liên quan tới các quý ông sử dụng dịch vụ mát xa và quan hệ tình dục trong vài tháng gần đây.

Trước đó, hồi tháng 5, ba nam giới trong độ tuổi từ 57 tới 74 đã mất nhiều món đồ quý, với tổng giá trị lên tới hàng trăm triệu đồng cũng trong trường hợp tương tự tại Kwun Tong, Sha Tin và Tseung Kwan O.

Trong số này có một vụ xảy ra hôm 24/5, hai phụ nữ nói tiếng Quan thoại đã quyến rũ một ông 65 tuổi tới cầu thang trung tâm thương mại PopCorn để quan hệ rồi lấy trộm của ông này một chiếc vòng vàng. Người đàn ông này bị mất vòng vàng trong tình trạng quần đã tụt xuống.

Hồi tháng 4, hai vụ trộm cũng xảy ra, trong đó thủ phạm đều là nữ và giăng bẫy tình để lừa con mồi. Hai nạn nhân, 62 và 69 tuổi, được rủ vào toilet để quan hệ tình dục rồi bị mất đồng hồ, vòng vàng.

Theo thống kê chính thức, cảnh sát đã tiếp nhận 42 báo cáo trộm cướp trong bốn tháng đầu năm, tăng 16,7% so với năm ngoái.

MỜI XEM VIDEO ĐƯỢC TẠO TỰ ĐỘNG CỦA BÀI VIẾT NÀY:

Hoài Linh

Phát hành ngày 8/12, các bản vá của Adobe giúp người dùng xử lý 4 lỗ hổng, 3 trong số này được đánh giá là nghiêm trọng. Lỗ hổng đầu tiên nằm trong Adobe Lightroom, phần mềm chỉnh sửa ảnh nổi tiếng dành cho nhiếp ảnh gia. Nó ảnh hưởng đến phiên bản Lightroom Classic 10.0 trở xuống trên Windows và macOS, mang tên CVE-2020-24447.

Lỗ hổng thứ hai nằm trong Adobe Prelude trên Windows và macOS, phiên bản 9.01 trở xuống. Có tên CVE-2020-24440, nếu bị khai thác, nó sẽ dẫn tới thực thi mã tùy ý. Lỗ hổng thứ ba liên quan tới Adobe Experience Manager (AEM) và các tiện ích AEM Forms trên tất cả nền tảng.

Hai lỗ hổng còn lại là CVE-2020-24445, nằm trong AEM CS, có thể dẫn đến thực thi JavaScript tùy ý trên trình duyệt và CVE-2020-24444, nằm trong tiện ích AEM Forms SP6 cho AEM 6.5.6.0 và gói tiện tích AEM Forms cho AEM 6.4 Service Pack 8 Cumulative Fix Pack 2 (6.4.8.2). Nó có thể bị kích hoạt với mục đích làm lộ dữ liệu.

Nhà nghiên cứu Hou JingYi của Qihoo 360 CERT và Frank Karlstrøm và Kenny Jansson của Storebrand Group đã báo cáo sự cố cho Adobe.

Ngoài ra, bản cập nhật bảo mật tháng 11 của Adobe còn xử lý một số lỗ hổng khác trong phần mềm họp trực tuyến từ xa Connect và Reader. Do tính chất nghiêm trọng của lỗ hổng, người dùng Adobe nên cập nhật ngay để tránh nguy cơ bị tấn công.

Du Lam

Quảng Nam triển khai hệ thống cảnh báo sớm nguy cơ an toàn mạng

Trong kế hoạch chuyển đổi số định hướng đến năm 2030, Quảng Nam đặt mục tiêu triển khai hệ thống giám sát, cảnh báo sớm nguy cơ, điều phối ứng cứu sự cố mất an toàn, an ninh mạng cho các cơ quan, tổ chức trên địa bàn tỉnh.

- Gần đây dư luận xôn xao với clipnam sinh lớp 12 trăn trở về giáo dục Việt. Một trong những luận điểm gâytranh cãi là “chỉ cần học đến lớp 9 là đủ....".Chị Ngô Thuỳ Ngọc Tú, cử nhân ĐH Stanford, hiện là giám đốc chiến lược tổ chức đào tạo tiếng Anh và tư vấn du học Yola cho rằng không nên ngộ nhận như vậy.

>> Học sinh chỉ cần học hết lớp 9?
>> 'Nên bỏ 3 năm trung học phổ thông'
>> 'Đừng tranh cãi học 9 hay 12 năm'
>> Thạc sĩ tranh luận với hiệu trưởng Lê Trường Tùng
>> Để cải cách giáo dục không 'cười ra nước mắt'

Không nên...

Một trong những luận điểm mà nam sinh nêu ra được dư luận chú ýlà “chỉ cần học đến lớp 9 là đủ vì tôi tin rằng tuổi 14-15 xác định được mụctiêu nghề nghiệp của mình."Đây chắc hẳn là một “tuyên ngôn” giải toả đượcnỗi niềm của nhiều em học sinh vốn phải coi vào cấp 3 là lựa chọn duy nhất. Tuynhiên, có thật là chỉ cần học đến lớp 9 là đủ?

Nhìn ra thế giới, chúng ta biết rằng nền giáo dục ở nhiều nước tiên tiến đãvà đang áp dụng hệ thống 9 năm học bắt buộc, các năm sau đó là theo lựa chọn. ỞPhần Lan, học sinh chỉ cần theo học 9 năm trung học, sau đó có thể chọn học tiếphệ trung học hoặc vào trường hướng nghiệp, sau đó là một loạt các lựa chọn chohệ CĐ, ĐH.

Ở Singapore, ngay từ trường cấp 2, các em đã được chia theo các “nhánh”(streams) khác nhau để có thể lựa chọn theo học tiếp cấp 3 hoặc các trường hướngnghiệp, từ đó cũng lên CĐ hoặc ĐH.

Ở Mỹ, rất nhiều bang không bắt buộc học sinh tiếp tục vào cấp 3 sau năm 14tuổi mà học sinh có thể học ở trường dạy nghề hoặc các trường cao đẳng cộng đồng.Đây là mô hình mà có lẽ một số bạn trẻ Việt, như nam sinh trong video clip, cũngđang mơ ước được thực hiện ở nước mình.

Tuy nhiên, dù có hàng chục người ấn nut cho clip và ủng hộ “tuyênngôn” của bạn nam sinh, hay ngầm so sánh hệ thống giáo dục Việt Nam với các nềngiáo dục khác trên thế giới, các bạn trẻ không nên ngộ nhận rằng chỉ học đến lớp9 “là đủ”.

Thực chất, ở các nước nêu trên, giáo dục cơ bản – bao gồm các môn học khoahọc tự nhiên, xã hội, nhân văn, và các kỹ năng nghiên cứu, phản biện - vẫn đượccoi là cần thiết và quý giá cho đến cấp 3 và ĐH.

Giáo dục cơ bản là cách rèn luyện cho học sinh đào sâu tư duy thông qua cácmôn học, giúp các em có nhìn nhận sâu sắc và toàn diện hơn về thế giới xungquanh, học cách ứng xử trong cuộc sống và ứng biến, giải quyết vấn đề tốt thôngqua các kỹ năng phân tích, phản biện và nghiên cứu. Với định nghĩa này, giáo dụccơ bản không bao giờ là thừa, và cũng không thể bị xem nhẹ.

Vì sao?

Trong nền giáo dục Mỹ có một mô hình trường ĐH gọi chung là “liberal arts” vàđặc điểm và triết lý giáo dục mà các trường này theo đuổi là giáo dục cơ bản. Cóthể gọi là “cơ bản” vì các trường này không chú trọng dạy nghề, và thậm chí kiếnthức cũng không phải là tiêu chí quan trọng nhất đối với sinh viên tốt nghiệp.

Mô hình liberal arts tập trung vào dạy các kỹ năng cơ bản: kỹ năng phân tíchvà biểu đạt vấn đề, kỹ năng đọc hiểu và viết lách, kỹ năng làm việc nhóm và lãnhđạo, kỹ năng thẩm thấu các giá trị văn hoá nghệ thuật và có cách nhìn nhận phảnbiện với mọi vấn đề.

Trong ít nhất là 2 năm đầu của 4 năm ĐH, sinh viên được (và phải) học đủ cácmôn mà mình muốn, từ khoa học tự nhiên đến xã hội, nhân văn, biểu diễn … (thậmchí nhiều trường còn bắt buộc học phải có tín chỉ của một số môn trái ngành(major) nhất định để đảm bảo sự đa dạng của chương trình học. Họ phải viết bàiluận và làm dự án nghiên cứu về nghệ thuật múa, hay về thiên văn học, mặc dùkhông hề có ý định trở thành nghệ sỹ múa hay nhà thiên văn học! Để làm gì?

Sự cọ xát và tư duy với các ngành học, lĩnh vực khác nhau không những giúp họmở mang đầu óc, mà thúc đẩy họ trả lời các câu hỏi cơ bản của cuộc sống: Chúngta là ai và vì sao chúng ta tồn tại? Ý nghĩa của cuộc sống? Ý nghĩa của lịch sử?Những gì chúng ta đang làm ảnh hưởng gì đến tương lai và các thế hệ sau như thếnào?

Những câu hỏi này là “la bàn” giúp sinh viên có lựa chọn tốt hơn trong sựnghiệp và cuộc sống, để sống một cuộc đời ý nghĩa và theo đúng mong muốn củamình nhất.

Điều đặc biệt là không ai bắt ép các sinh viên này phải theo hệ thống ĐHliberal arts. Ngược lại, đây là các trường ĐH hàng đầu ở Mỹ cũng như nhiều nướckhác, trong đó có các trường “top” như Harvard, Yale … là niềm mơ ước và lựachọn hang đầu của các SV thế giới cũng như nhiều SV du học Việt Nam. Các trườngnày có tỷ lệ cạnh tranh cho đầu vào cực kỳ cao, và học phí cực kỳ đắt! (ĐHliberal arts ở Mỹ có học phí trung bình 50,000 USD/năm).

Vậy các sinh viên này nộp đơn vào đây đểlàm gì, khi mà tấm bằng ở đây ra không cho các bạn ngay được một cái nghề như kếtoán, kiểm toán, kỹ sư, nhân viên ngân hàng...?

Chính các cựu sinh viên từ các trường này đã chứng minh câu trả lời: nhờ cótư duy phản biện và khả năng diễn đạt xuất sắc, có thế giới quan được mở rộng,có hiểu biết đa dạng về văn hóa, xã hội, hầu hết các sinh viên từ các trườngliberal arts đều thành công trong lĩnh vực mà họ lựa chọn, cho dù lĩnh vực đókhông liên quan gì đến ngành học ở đại học.

Theo thống kê của Sở giáo dục Hoa Kỳ, 20% số tổng thống Mỹ tốt nghiệp trườngliberal arts, 20% số người giành giải thưởng Pulitzer trong lĩnh vực kịch nghệ,lịch sử và thơ ca từ năm 1960 – 1998 tốt nghiệp trường liberal arts, và cứ 12CEO của các tập đoàn lớn nhất nước Mỹ thì có 1 người học trường liberal arts.Các kỹ năng cơ bản mà họ có được từ trường ĐH là nền tảng giúp họ thành côngtrong suốt sự nghiệp.

Vì vậy trước khi bác bỏ giáo dục cơ bản là không cần thiết và bắt buộc saulớp 9, các bạn học sinh Việt Nam cũng nên hiểu rằng học những kiến thức và kỹnăng cơ bản là sự học cả đời, học được càng nhiều thì càng tốt cho tương lai củabản thân. Kể cả khi 14-15 tuổi bạn đã xác định được nghề nghiệp của mình...